网译版转自百合会

　　翻译：shen

　　孩子有各种各样的啊，就算她们有差不多的身高但她们各自的个性色彩却并不会因此褪色，一眼就能区别出属于每个孩子自己的颜色。总体来讲孩子是引人怜爱的，所以会让人很想去庇护她们，去守护柔弱的她们直到她们变强。我不禁奇怪的感慨到，生命啊，真是做工精巧。(人各有异啊)

　　可是比起我的孩童时代，她们要更具个性啊。

　　看，都有个一头水色头发的孩子站在对面，和她一起玩的那个孩子总是戴著顶帽子。

　　真是有各种各样的，不对，单凭这一句可以体现出来吗，那个发色。

　　「小岛，等~等我」

　　有的孩子们会在自由活动时间里从教室到走廊出来进去的忙得不亦乐乎。这两个出来进去的孩子是在这大班的小朋友里最喧哗吵闹的……本质是最充满活力的小岛和，总是追在她身后跑的小樽。

　　小岛是向前伸出著双手啪哒啪哒的跑著，依旧是那奇怪的跑姿啊，但是看著看著会不可思议的被治愈到。小樽是像在高呼万岁般的伸高双手的跟著小岛，她的跑姿也挺奇怪的。但是她二人的跑姿都很可爱。

　　我很开心能看著她们俩都这么有活力，但与之相反的，她们给我看到的危险场景也很多，所以我要一刻不停地关注著她们俩个人。特别是小岛她横冲直撞的，不与周围的小朋友们隔面心墙是挺好的，可是真希望她能多小心一点建筑物的墙壁，为何向前伸出手的跑姿会总撞到额头呢。

　　她们二人从教室正中央跑过，然后，不止是我一人望著她们俩。

　　我边哄著其他的孩子边向那边看去，果然，有一个小孩子乖乖地坐在那里。

　　她手里玩著橡皮泥，眼睛紧紧地跟著跑在最前头的小岛。

　　大概在今年大班的小朋友里问题最多的就是，这个小樱了。也没有对其他的小孩暴力过吧，也不会给老师添麻烦吧，但却是与此不同其他方面上的难对付。小樱她不爱说话，待人接物的反应淡薄和周围孩子的交流也存在困难，虽然我有和这孩子的母亲谈过吧，但听母亲说的似乎在家大概也是那个样子，她母亲当时苦笑著说她是个很难搞懂的孩子。虽然我当时在想真的是这个样子吗，但当时却未提出任何反论。

　　确实，乍眼一看那个孩子是很难理解的，但小樱在教室里呆著的时候是还蛮好理解易懂的。虽然没有一个和小樱关系特别好的孩子，但她似乎会对毫无顾虑找她搭话的小岛表现出关心。但是，小樱不会去主动找小岛打招呼搭话。

　　明明是想和小岛一起玩的，自己却总是不说出来，平时会来到小岛身边自己一个人在那里玩，一直等待著小岛可以注意到自己。比起说她是太害羞，不如说她似乎是不太清楚该怎样搭

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